Décrypter l’info : Laure Linot éveille l’esprit critique de nos élèves

Publié le 09/03/2026

Dans un monde où l’information circule à la vitesse d’un clic, savoir distinguer le vrai du faux n’est plus seulement une compétence scolaire, c’est une nécessité citoyenne. Dans cette optique, notre établissement a eu le plaisir d’accueillir Laure Linot, ancienne journaliste et reporter d’images pour France Télévisions, pour une série d’ateliers d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI).

Elle est allée à la rencontre de profils variés : les deux classes médias de 3ème, les classes de seconde 201, 205, 207 et 211, et le groupe de spécialité HGGSP3.

Grâce à des débats mouvants (où les élèves se déplacent physiquement dans la salle pour exprimer leur opinion) et des jeux éducatifs, la parole s’est libérée.

Les ateliers se sont articulés autour de deux axes majeurs, cruciaux pour la génération « réseaux sociaux » :

Journaliste vs Influenceur : une question d’intention
Laure Linot a insisté sur la notion de déontologie. Quelle est l’intention derrière une vidéo ou un article ? S’agit-il d’informer avec rigueur ou de générer de l’engagement (ou de la vente) ? Les élèves ont pu questionner les limites de l’influence et les devoirs du journaliste.

Biais cognitifs et théories du complot
Comment notre propre cerveau nous trompe-t-il ? En explorant le lien entre nos raccourcis mentaux (biais de confirmation, etc.) et la propagation des théories du complot, l’ancienne journaliste a donné aux élèves les outils nécessaires pour ne pas tomber dans les pièges de la désinformation.

Un grand merci à Laure Linot pour son expertise et son énergie, ainsi qu’aux enseignants et élèves pour la richesse de ces échanges.

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