Vie scolaire
Les missions de la vie scolaire comprennent l’encadrement et la surveillance des élèves en dehors des cours, la gestion des absences et retards, l’application du règlement intérieur, la médiation des conflits et le suivi individuel des élèves en lien avec les autres services de l’établissement. L’équipe a également un rôle de prévention, notamment contre le décrochage scolaire, et de promotion de la citoyenneté.
Les personnels de vie scolaire veillent à permettre une socialisation au sein de l’établissement par des moments de vie collective. Ils contribuent au développement de l’animation socio-éducative en apportant une contribution essentielle à l’élaboration de projets éducatifs et socioculturels.
L’équipe de vie scolaire comprend 4 conseillers principaux d’éducation (CPE), chefs de service qui encadrent une équipe pour le collège et le lycée et sur les deux sites :
- 1 CPE en charge du niveau des 1ère et Terminale
- 1 CPE en charge du niveau de 3ème et 2nde (site de Conde de Orgaz)
- 1 CPE en charge du niveau de 5ème et 4ème (site de Conde de Orgaz)
- 1 CPE en charge du niveau des 6ème (site de Conde de Orgaz) et du collège du site de la Moraleja
8 adjoints d’éducation en secondaire viennent compléter l’équipe :
- 4 adjoints d’éducation au collège sur le site de Conde de Orgaz
- 3 adjoints d’éducation au lycée
- 1 adjoint d’éducation sur le site de la Moraleja
ainsi que des auxiliaires d’éducation répartis sur tous les espaces de circulation des élèves, assurant les mouvements des élèves garantissant la sécurité, la sérénité et l’application du règlement intérieur mais veillant également au climat scolaire apaisé, au bien-être de l’élève, grâce au dialogue et l’écoute.
Trois services civiques sont répartis sur les 3 sites (collège, lycée, site de la Moraleja). Ils ont des missions de suivi d’élèves et d’animation des temps libres des élèves
Encadrement et sécurité
Surveillance : la vie scolaire (VS) assure la sécurité des élèves dans les espaces collectifs comme les cours de récréation, les couloirs, le foyer et pendant les permanences.
Gestion des flux : les personnels de VS gèrent les entrées et sorties de l’établissement ainsi que la circulation des élèves entre les pôles
Application du règlement : les personnels de VS veillent au respect du règlement intérieur et des règles de vie commune, engagent le dialogue, gèrent les conflits pour responsabiliser les élèves
Suivi des élèves
Absences et retards : les personnels de VS enregistrent et suivent l’assiduité et la ponctualité des élèves et gèrent les contacts avec les familles. Les CPE contrôlent et mettent en place une politique de régulation et de suivi personnalisé.
Médiation : l’apprentissage de la socialisation est une étape importante de l’adolescence. Cela entraîne des conflits, des maladresses, parfois des violences verbales et physiques. Les personnels de VS sont vigilants et présents (identifiés par un gilet rose ou un vêtement identifiant rapidement leur présence et leur fonction). Ils sont à l’écoute, gèrent et proposent des médiations lors des conflits entre élèves ou entre élèves et adultes. Ils invitent à une écoute bienveillante et rassurante.
Suivi individuel : la VS participe au suivi scolaire et personnel des élèves, en lien avec les enseignants et le service de santé scolaire (infirmiers, médecin, psychologues)
Prévention et éducation
Prévention du décrochage : le suivi de l’assiduité contribue à la lutte contre le décrochage scolaire.
Formation civique : participer à la formation civique des élèves, notamment en les sensibilisant au rôle de délégué, éco-délégués et en organisant les élections et des formations
Actions de prévention : la VS participe à la réflexion autour des actions de prévention et de de sensibilisation sur les conduites à risques, la santé et l’orientation.
Soutien et aide
Accueil et écoute : la VS offre un lieu d’accueil, d’écoute et de conseils pour les élèves qui rencontrent des difficultés ou qui ont des questions. Des réflexions sont menées avec les élèves autour du sujet du harcèlement : concours, projets, semaine dédiée, identification d’ambassadeurs “NAH” en 6ème, mise en place de la “méthode de préoccupation partagée” dans certaines situations, etc.
Aide aux devoirs : la VS participe auprès des enseignants à la mise en place de dispositifs d’accompagnement
- le tutorat : accompagnement des élèves par des personnels tuteurs
- le dispositif “devoirs faits” : encadrement des devoirs par des enseignants
- les groupes de soutien (mathématiques / français / français langue seconde)
Les temps hors classe
Les temps hors classe (récréation, pause méridienne, temps libres) favorisent la socialisation.
Les élèves ont à leur disposition des structures pour des jeux collectifs de plein air, uniquement sur les récréations et la pause méridienne. Les élèves élus au conseil de vie collégienne proposeront d’autres jeux à disposition des élèves (volley, gabaky…)
- Tables de ping-pong
- Structures pour jouer au basket
- Mur de frontón
Des espaces permettent aux élèves de rester à l’abri lors de l’absence des professeurs ou de trou dans l’emploi du temps :
- Salle de permanence ou salle d’étude avec ordinateurs disponibles
- Foyer où les élèves peuvent jouer à des jeux de société
- Accès à la médiathèque sur certaines heures
- Espace abrité dans la cour
Certaines activités sont proposées sous forme d’atelier ou club :
- club journal du collège
- club philo
- activités de l’Association Sportive (AS) organisées par les enseignants d’EPS : badminton, volley, football
- club des éco-délégués
- atelier chant en anglais
- club mathématiques
- club tricot
- chorale et orchestre
- club d’arts plastiques (atelier gravure…)
- club couture (avec les éco-délégués)
Des activités ouvertes aux collégiens, valorisant leurs talents et développant leur curiosité, la créativité, la solidarité
- La journée contre le harcèlement scolaire : animations proposées par des élèves engagés (novembre)
- Le concours de talents “Ose Toujours” ouvert du cycle 3 à la Terminale, avec coaching des élèves sélectionnés (mai)
- Le concours oratoire “Ambassadeurs en herbe” ou “La tchache DX”
- Le bal des 3ème (en juin, après le DNB) et le yearbook des 3ème (projet avec les délégués et le CVC)
- La course de la Saint-Sylvestre, en décembre, où courent en binôme les élèves de 5ème et de CE2 sur le thème de Noël
- La course de la solidarité, course en mai où courent en binôme les élèves de 6ème et de CM2 (en lien avec le projet des élèves de 2nde et de rencontre des ONG partenaires)
- Les animations autour de thèmes : défilés de déguisements pour Halloween et le carnaval
- La médiation (gestion des conflits) avec des élèves AMBASSADEURS “NAH” en 6ème (élèves formés par les CPE et psychologue) avec intervention dans la cour de l’école élémentaire
- La liaison CM2/6ème : immersion dans les classes en juin, activités de partage (défis math, lecture…)
