{"id":7559,"date":"2026-03-03T12:58:34","date_gmt":"2026-03-03T11:58:34","guid":{"rendered":"http:\/\/lfmadrid.net.dev2.tribu-and-co.com\/escuela-inclusiva\/"},"modified":"2026-04-15T11:55:21","modified_gmt":"2026-04-15T09:55:21","slug":"escuela-inclusiva","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/lfmadrid.net.dev2.tribu-and-co.com\/es\/escuela-inclusiva\/","title":{"rendered":"Escuela inclusiva"},"content":{"rendered":"
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Escuela inclusiva<\/h1>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n
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\u00abLa AEFE sit\u00faa en el centro de sus prioridades la ambici\u00f3n de una escuela inclusiva, donde cada alumno gane confianza, se desarrolle y potencie sus talentos gracias al apoyo y acompa\u00f1amiento afectuosos que necesita para tener \u00e9xito. Esta visi\u00f3n se fundamenta en los valores del proyecto educativo franc\u00e9s: la diversidad de culturas y las singularidades nos enriquecen profundamente y elevan a toda la comunidad.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Perseguir el objetivo de una inclusi\u00f3n aut\u00e9ntica es formar ciudadanos informados, abiertos y comprometidos, fundadores de un mundo que transforma cada diferencia en una fuerza compartida\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fr\u00e9d\u00e9rique Rauscher, referente de inclusi\u00f3n de la AEFE<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n

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Los centros de la red EFE (Ense\u00f1anza Francesa en el Extranjero) son centros generalistas. A diferencia de los centros en Francia, la mayor\u00eda de los liceos franceses en el extranjero no cuentan con dispositivos de acogida espec\u00edficos, como las clases ULIS (Unidad Localizada para la Inclusi\u00f3n Escolar) o centros m\u00e9dico-educativos. Aunque se les anima firmemente a acoger a alumnos con discapacidad, tambi\u00e9n tienen sus l\u00edmites.Se recomienda encarecidamente entablar un di\u00e1logo claro y franco con la direcci\u00f3n del centro y el equipo educativo para encontrar la soluci\u00f3n m\u00e1s adecuada a la situaci\u00f3n de su hijo\/a. <\/p>\n\n\n\n

Todas las adaptaciones est\u00e1n sujetas a las posibilidades internas del centro<\/strong>. Escolarizar a un alumno con dificultades de aprendizaje en un centro biling\u00fce o multiling\u00fce requiere compromiso y disponibilidad por parte de las familias.<\/p>\n\n<\/div>\n

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La inclusi\u00f3n forma parte integrante del proyecto educativo del Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais de Madrid y su personal se esfuerza cada d\u00eda para que sea m\u00e1s visible y operativa.<\/p>\n\n\n\n

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